为保证疫情防控期间教学进度和教学质量，学校按照“停学不停教、停学不停课”的要求，开展线上授课和线上学习等在线教学活动。虽然线上教学使老师和学生之间产生了距离，但也因为线上教学的灵活性，提供了许多有效创新的教学新方法。化生学院殷以华教授在《药物化学》授课中精心设计教育教学活动，创新“课堂互动+课后讨论”思考讨论学习法，有力保障了线上教学质量，提高了同学们的学习成效。
精心谋划，充分保障线上教学质量
殷以华老师的《药物化学》课程是化生学院首批开课的课程之一，为了做好线上教学，殷老师提前对授课内容、授课方式进行规划。早在2月8日，老师就通过QQ群和同学们取得了联系，并预先发放学习资料，提前帮助同学们预习课程内容。除了准备授课内容之外，殷老师在开学前开始反复对多个直播平台进行测试，最终选择了腾讯会议平台作为授课平台。在每次线上授课前，殷老师会在QQ群内发布上课通知，预告授课内容，提醒同学们上课时间，做好上课准备。
多措并举，充分激发学生学习兴趣
“让我们一起探讨病毒药是如何设计开发,杀灭病毒的!”这是殷老师在课程群和同学们打招呼说的第一句话，结合当下疫情，让同学们一开始便对这门课产生了浓厚的兴趣。殷以华老师非常注重培养同学们主动思考问题的能力，课程中不断提出问题让同学们进行思考、解答，设置连麦回答等环节，增强与同学们的互动，让同学们接受、喜欢在线教学，引导大家在听课过程养成积极思考的习惯，充分调动了学习积极性。
（殷以华老师上课照片）
创新方法，课后讨论架起“云课堂”
QQ群是殷老师和同学们互动交流、答疑讨论的平台。殷老师创新教学方法，按章节分配讨论内容，引导同学们在群中思考、交流、探索，并鼓励同学们自愿报名作为主持人来主持讨论。讨论前由主持人按照当前学习的章节整理出讨论大致框架，向全体同学征集在学习中遇到的问题，汇总后在群内进行集中讨论。QQ群内的讨论常常十分激烈，同学们各抒己见、畅所欲言，不停地有同学提出新的问题并解答问题，殷老师则在群中扮演引导者的角色，不断用鼓励和赞扬的方式来激发同学们的讨论热情。讨论一般会进行一整个下午，有时甚至会讨论到晚上12点，但无论多晚，殷老师都会在讨论结束后解答超出同学们知识水平范围内的问题，也会对同学们在讨论过程中出现的错误进行纠正。在讨论结束后，主持讨论的同学会将讨论内容整理成电子文件传到群中，以供同学们后续学习。
（群内讨论截图）