上午的会议由孙涛垒院长主持。童泽望主任首先以《认清形势 开拓创新---推进学科建设与研究生教育工作内涵式发展》为题，从形势与目标、进展与问题、思路与举措三个方面向与会教师全面介绍了学校学科建设与研究生教育工作情况；肯定了学院研究生培养与管理中好的做法，指出了存在的问题。童主任对学院研究生教育工作提出了建议和要求：要统一思想、认清形势，不断开拓创新，深入推进内涵建设与发展 ；充分认识学科评估重要性，精心组织，提前谋划；新形势下各学科要找到对标高校与学院，统筹考虑学科建设与培养方案、课程体系建设；抓住研究生教育管理规律，提升教育、管理、服务水平；进一步改革培养体系，优化培养过程，健全质量监督机制。  

　　谢浩副院长作《化生学院2014-2018研究生培养与学科建设工作报告》，分析了学院研究生培养发展与现状、学位点自评与审核评估、学科水平评估及博士学位点申报等情况，提出存在的问题和解决的措施。针对学科方向分散、标志成果缺乏、科研转化不足、师资力量不足以及实践环节薄弱等方面问题，提出要在加强学科方向凝练，强化学科发展特色、科研团队建设、扩展研究应用领域以及加强基地建设方面下工夫。  

　　耿英刚副书记作《目标导向，稳中求进----扎实开展研究生教育管理工作》报告，耿书记从推进学生思想政治教育，守好意识形态教育阵地；筑牢日常教育管理基础，践行卓越领航人才教育；打造创新创业浓厚氛围，树立学术科研良好风气；提升校园文化建设成效，贯彻德育先行教育理念等方面介绍了研究生教育管理工作情况， 针对问题，将进一步做细做深日常工作、加强安全意识和考核、提升学生创新创业活动参与面。 

　 下午的会议由谢浩副院长主持。会议进行了分组讨论，导师们就优质生源招生、学科及研究方向整合、培养方案、培养质量保证体系等方面进行了热烈讨论，提出了意见和建议，各组组长随后向大会就讨论情况以及提出的意见和建议作了汇报。 

　　会议最后，孙涛垒院长作总结发言。他指出，学院要进一步加强人才队伍建设、高水平团队建设，形成学科梯队，重点攻克学科研究方向，为实现学校、学院学科建设目标做贡献，在一流学科建设与第五轮学科评估中取得好成绩。 

　　会议还邀请了学校心理健康教育中心梁宇颂老师为全体研究生导师作心理辅导报告。梁老师以《高风险学生的识别与应对策略》为题，就研究生心理状况表现进行讲解和说明，列举了常见的几种心理疾病的外在表现，提醒研究生导师早发现、早报告，以便及时进行心理干预。